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承前启后,不负韶华——天桥区教体局第三期中华优秀传统文化师资种子班圆满结业

山东大学 国学大学堂订阅号 1月8日

   2020年1月7日下午,天桥区第三期中华优秀传统文化师资种子班结业典礼在天桥区教育教学研究中心隆重举行。山东大学哲学与社会发展学院院长刘森林、天桥区教体局副局长马海燕、山东大学国学大学堂主任辛成志,以及第三期传统文化种子班全体学员参加了结业典礼。



回顾学习历程,重温幸福时光
   在学习历程回顾环节,一段展现了种子教师们四季收获成长的精彩视频,带领大家回忆起一幕幕在种子班学习的难忘瞬间。



   三期师资种子班自2019年3月始,历时十个月,集中学习了《儒学与易学》《道家哲学》《佛学精义》三门精品课程的18节专题课程,聆听了杨朝明、骆承烈、何中华、赵志刚、吕志勇5位专家带来的专题讲座,先后4次在尼山书院、北坦小学等地进行实践交流,走进孔府孔庙和孔子博物馆开展曲阜研学。 一年的学习时光,种子班学员们携手经历了春日的耕耘播种、夏日的蓬勃成长、秋日的丰收在望和冬日的厚积薄发,大家在学习积淀中收获成长,在沐浴经典中净化心灵,在教学实践中播撒阳光,幸福而快乐,充实亦难忘。 感悟学习收获,见证彼此成长


结业典礼上,种子班班长徐延春作代表发言。
   她以《点燃,文化内驱力》为题,从一种精神、两大团队、五个共同体三个层面分享了她在种子班的学习感悟。每位学员努力向文化深度扎根,向思想广度求知,塑造了一种匠人“钻研”精神;六位组长和六位宣传委员为班级出谋划策、辛勤付出,让每一次学习交流有序推进、精彩呈现,集结成了有凝聚力和向心力的两大团队;结业视频、学员手册、文化微课、经典导读和文化推介五个团体的精益求精、用心打磨,让一次次智慧点燃,精彩绽放,促成了相辅相成,合作共赢的五个学习共同体。 文化实践展示,扎根课堂教学
在文化实践展示环节,学员们从文化微课、经典导读、文化推介三个层面,围绕传统文化与课堂教学、课外阅读和地域特色相融合的多角度展开交流汇报,展现出了学员们将所学结合自己岗位进行教育教学实践的有效思考与积极探索。 课堂教学是传承优秀传统文化的主阵地,种子教师们积极结合自己的学科教学进行文化实践,尝试在学科中恰当的融入优秀的传统文化元素,将传统文化的种子渐渐播撒在学生心田。



   在文化微课展示环节,四位学员代表分别讲述了自己结合课堂的文化实践思考。明湖中学生物教师耿爱华的《遗传致知,变异行远》以遗传和变异为脉络,讲述生物课堂与传统文化的融合,以及生物课堂借力文化,践行课程育人的使命。晏阳初小学美术教师王斐的《君临何所愿,九州永安和——走进样式雷建筑烫样》,通过图形对话建筑,建筑对话文化,文化对话传承,讲述中国式建筑中的文化智慧。宝华小学语文教师张嫣泽的《初读不识诗中意,再读已是诗中人》,通过一首诗词教学探寻如何品读诗意,探寻背景,深入浅出进行诗词教学的策略。制锦市街小学语文教师吴昊的《诗诗比学,悟悟求真,法法契心》以一组送别诗为例,寻求它们的“同”而“不同”,解读中华传统文化精髓,明晰送别诗主题教学策略。这些微课给大家启迪与思考,促使大家更好地借鉴与发展。 经典导读实践,拓宽课外阅读 中华五千年悠久历史,孕育了一部部熠熠生辉的文化经典。以古代经典启发学生们对于知识的渴望、对文化的敬畏,具有十分重要的意义。



   在经典导读展示环节,四位学员代表展示了蒙学经典《五字鉴》的导读。新苑小学的苗薛老师对这本书进行了总体概述,指出《五字鉴》是一本浓缩的纪传体历史读本,五字一句,朗朗上口,简洁明了却能以古鉴今。第二十九中学的张善岗老师从《五字鉴》的历史脉络中给我们讲了屈原、魏征、文天祥的故事,让我们了解了中华民族的骨气和节操,振奋了精神。第二十九中学的李文红老师选取《五字鉴》中几个生动有趣、意味深长的神话传说展开叙述与评论,进一步培养小读者们的阅读兴趣,并动之以情、晓之以理。明湖小学的李娜老师从读人读故事、读史引道理、读古论今朝三个方面指导大家如何来读这本书。古人云,“万物有所生,而独知守其根”。《五字鉴》在一字一句中让学生从有温度的历史人物故事里,走进历史现场,接受一场人文和历史的启蒙;让学生在倾听历史回声中,真正理解历史,生发对祖国的认同感、归属感和自豪感。四位老师用真挚的话语,深邃的思想启迪莘莘学子们:读好《五字鉴》,擎起民族文化自信的航标灯! 文化推介实践,领略济南魅力 济南是一座文化名城,历史悠久,人杰地灵。深入了解济南地域特色,有利于传承和弘扬济南历史文化底蕴,增强家乡文化认同感,种子教师们积极结合济南的山水名人、历史名胜开展文化推介实践。



   在文化推介展示环节,四位学员代表带领大家一起领略了济南府学文庙的无限魅力,仿佛一幅画卷徐徐展开。首先映入眼帘的是北苑小学潘喆老师向大家介绍的文庙历史。文庙作为济南的瑰宝,是我国最具代表性的古代礼制建筑群,如今已成为济南文化和旅游景观中一处“古老的新秀”。十三中学的蓝党华老师介绍了文庙的精髓——文庙礼。文庙开笔礼包括正衣冠、行拜师礼、朱砂启智、击鼓鸣志、启蒙描红,意在让孩子们读书明理,成志于学。行知小学的王静雯老师介绍了文庙的名片——泮池。府学文庙有两处泮池,引泉入泮已成为其最大的特色,也更加成就了济南“泉城”的雅号。鹊山小学的魏珍妮老师介绍了文庙的传说——三宝,分别是:存放于趵突泉公园内的“龙石”,具有地标特色的扇门以及“三山不出”中的“铁牛山”。四位老师对府学文庙的推介,让大家身在其中沐浴儒学智慧,感恩立志,尊师重礼,真正做到了让身边的优秀传统文化阵地发声,使每一位聆听者深入感受到优秀传统文化就在我们身边。


   挖掘中华传统文化智慧,探索传统文化教育路径,是天桥教育人孜孜以求的理想,为之奋斗的目标。第三期师资种子班在学习成果展示活动中,评选出了26个优秀实践课例和20名优秀学员。在结业典礼上,山大国学大学堂辛成志主任和天桥区教育教学研究中心鄢青霞副主任共同为获奖代表颁奖。 证书传递能量,感恩铭记心间



   一年的学习时光,大家携手度过,交流碰撞,启迪智慧;一年的文化洗礼,大家见证成长,恪职履责,共探人生;一年的相伴相知,大家结下了深厚的情谊,逐渐成为了志同道合、惺惺相惜的学习伙伴!为了记录和留住每一个精彩瞬间,大家利用课余时间,加班加点,凝聚智慧共同制作了《研修手册》。手册不仅呈现了大家难忘的学业历程,更承载着学员们对种子班的一份深情厚谊和肩负文化传承的沉甸甸的责任。



   每一位种子教师在学习期间,认真领会、积极实践、用心感悟,用行动抒发自己的教育情怀,用拼搏书写自己的感人故事。结业典礼上,山大哲社学院刘森林院长和天桥区教体局马海燕副局长共同为61名学员一一颁发了结业证书。这是给予每一位种子教师的最高荣誉。拿着这份特殊的学业成绩单,大家脸上都洋溢着幸福的笑容,文化传承的坚定信念也由心底幡然而生。


 

   种子班的学习经历,大家既感受到了传统文化的博大精深,又学习到了山大教授们孜孜以求的无私敬业,为感谢他们对每位种子教师的悉心培养,区教体局向山大哲社学院赠送了种子班学员单亦裙老师精心制作的礼物——景泰蓝工艺品《文化长城》。精美的图案和精湛的艺术彰显着中华优秀传统文化的伟大力量,展现出种子班学员们众志成城的团结精神以及传承中华优秀传统文化的坚定决心。 以梦为马,不负韶华



   最后,天桥区教体局马海燕副局长做总结讲话。她肯定了种子学员们一年来的付出与努力,高度评价了第三期师资种子班所取得的成果。同时,对今后做好传统文化教育工作提出了三点要求:一要“敢”字当先,古为今用、奠基传统文化“固本”工程;二要“学”字立身,学以致用、打牢传统文化“铸魂”工程;三要“实”字为本,真抓实干、夯实传统文化“底色”工程。她指出,研修学习虽已结束,但学员们要以此为新起点,不断探索中华优秀传统文化教学与现行课业教学相融合的方法,开展更多的切合中小学教学实际的传统文化传承活动,使中华优秀传统文化在孩子们心中播下种子,使自己成为中华优秀传统文化忠实的传播者。在今后的教育教学工作中,以梦为马,满怀憧憬,只争朝夕,不负韶华!



   文化之传承,任重而道远。天桥教育人定会坚守中华文化立场,传承中华文化基因,从中华民族的辉煌历史和优秀文化中汲取精神力量,“以古人之规矩,开自己之生面”,勇做弘扬优秀传统文化的先行者,牢记新时代赋予我们的使命与责任,让天桥的每一位学子从小打下深厚的中华文化根底,在中华优秀传统文化的滋养下拔节成长,为成为一名合格的社会主义建设者阔步向前。




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